-ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Empire" ќнлайн-игра "Empire"ѕреврати свой маленький замок в могущественную крепость и стань правителем величайшего королевства в игре Goodgame Empire. —трой свою собственную империю, расшир€й ее и защищай от других игроков. Ѕ
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма" ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма"ƒ€д€ ƒжордж оставил тебе свою ферму, но, к сожалению, она не в очень хорошем состо€нии. Ќо благодар€ твоей деловой хватке и помощи соседей, друзей и родных ты в состо€нии превратить захиревшее хоз€йст
  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо

 -¬сегда под рукой

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в justvitek

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 30.01.2011
«аписей: 25480
 омментариев: 106103
Ќаписано: 134002

јфоризмы психологов Ц ƒональд ¬инникотт

ƒневник

—реда, 05 ќкт€бр€ 2016 г. 21:16 + в цитатник

4208855_KKh9XktsFk (245x350, 15Kb)

“ворческое постижение реальности заставл€ет человека чувствовать, что жизнь достойна того, чтобы жить. 
٭ ٭ ٭ 
»гра и культура св€зывают между собой прошлое, насто€щее и будущее, они заполн€ют пространство и врем€. 
٭ ٭ ٭ 
 аждый из нас может почерпнуть что-то из культурного опыта, если у нас есть место, куда положить то, что обнаружено. 
٭ ٭ ٭ 
—понтанный жест – это подлинное я в действии. 
٭ ٭ ٭ 
Ќет такого создани€ как дит€ – только дит€ и мать. 
٭ ٭ ٭ 
Ѕез любви ребенка можно вскормить, но воспитание, лишенное любви и человеческого тепла, некогда не преуспеет в том, чтобы сделать из него самосто€тельного человека. 
٭ ٭ ٭ 
–ебенку не следует знать всего, чего матери приходитс€ делать дл€ него, чем она жертвует ради него. 
٭ ٭ ٭ 
Ќаиболее замечательна€ особенность матери – ее готовность нести определенный ущерб от своего ребенка, переносить его ненависть, будучи не вправе отплатить тем же, и ее способность ждать наград, которые могут и не прийти. 
٭ ٭ ٭ 
ћать ненавидит ребенка задолго до того, как ребенок начинает ненавидеть мать, и до того, как он узнает, что мать его ненавидит. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихотерапи€ – это когда два человека вместе играют. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихоаналитик принимает роль той или иной полезной фигуры из детства пациента. ќн наживаетс€ на успехе того, кто делал гр€зную работу, когда пациент был ребенком. 
٭ ٭ ٭ 
¬ течение своего рабочего времени психотерапевт должен оставатьс€ у€звимым и в то же врем€ удерживатьс€ в рамках профессио-нальной роли. 
٭ ٭ ٭ 
ћежду пациентом и психоаналитиком стоит профессиональна€ позици€ последнего, его техника, то есть та работа, которую он проделывает в уме. 
٭ ٭ ٭ 
≈сли удаетс€ освободить спр€танное истинное я пациента, частью лечени€ может стать срыв, и тогда психоаналитику придетс€ играть роль матери ребенка, проснувшегос€ в пациенте. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихотерапи€ будет неполной, если пациент никогда не придет к пониманию того, что пришлось вынести психотерапевту ради поддержани€ терапевтического процесса. Ѕез такого понимани€ пациент в какой-то мере находитс€ в положении ребенка, который не в состо€нии пон€ть, чем он об€зан своей матери. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихоаналитик должен быть готов на прот€жении долгого времени выдерживать напр€жение, св€занное с непониманием пациентом того, что он делает. „тобы выдержать это, он должен спокойно осознавать свой страх и свою ненависть. ѕсихоаналитик должен быть в позиции матери по отношению к еще не родившемус€ или недавно родившемус€ ребенку. ¬ конце концов ему следовало бы найти возможность объ€снить пациенту смысл происход€щего, но возможно он никогда и не получит такой возможности. 
٭ ٭ ٭ 
¬ глубокой регрессии пациент не может идентифицироватьс€ с психоаналитиком или прин€ть его точку зрени€, подобно тому, как плод или новорожденный не может сочувствовать матери. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихоаналитик получает немедленную награду через отождествление с пациентом, который достигает прогресса и предвидит еще большую награду после окончани€ лечени€. 
٭ ٭ ٭ 
¬ некотором смысле аналитику труднее, чем кому бы то ни было быть оригинальным. ¬се то, что мы говорим сегодн€, было преподано нам вчера (нашими пациентами). 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихоаналитик имеет возможность выражать ненависть. Ќенависть выражаетс€ существованием конца часа. Ёто так, даже если нет никаких сомнений в том, что пациент сам желает уйти. 
٭ ٭ ٭ 
„тобы контролировать то, что находитс€ вовне, нужно что-то делать, а не просто думать или хотеть, а действи€ требуют времени. 
٭ ٭ ٭ 
ƒела€ интерпретацию, психоаналитик показывает, как много и, одновременно, как мало он способен услышать и вычленить из сообщени€ пациента. 
٭ ٭ ٭ 
ѕсихоаналитическое исследование, до известной степени, – есть попытка части психоаналитика продолжить свой собственный анализ дальше той точки, на которой остановилс€ его собственный аналитик. 
٭ ٭ ٭ 

ѕсихоанализ – это не образ жизни. ћы надеемс€, что пациенты закончат лечение и забудут нас, что они обнаружат, что сама жизнь – это вполне действенна€ терапи€.

–убрики:  ѕ—»’ќЋќ√»я

ћетки:  

 —траницы: [1]