-ѕриложени€

  • ѕерейти к приложению ќткрытки ќткрыткиѕерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
  • ѕерейти к приложению ¬сегда под рукой ¬сегда под рукойаналогов нет ^_^ ѕозвол€ет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. ћожно разместить там банеры, счетчики и прочее
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Empire" ќнлайн-игра "Empire"ѕреврати свой маленький замок в могущественную крепость и стань правителем величайшего королевства в игре Goodgame Empire. —трой свою собственную империю, расшир€й ее и защищай от других игроков. Ѕ
  • ѕерейти к приложению ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма" ќнлайн-игра "Ѕольша€ ферма"ƒ€д€ ƒжордж оставил тебе свою ферму, но, к сожалению, она не в очень хорошем состо€нии. Ќо благодар€ твоей деловой хватке и помощи соседей, друзей и родных ты в состо€нии превратить захиревшее хоз€йст
  • ѕерейти к приложению я - фотограф я - фотографѕлагин дл€ публикации фотографий в дневнике пользовател€. ћинимальные системные требовани€: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. ¬озможно это будет рабо

 -¬сегда под рукой

 -ѕоиск по дневнику

ѕоиск сообщений в justvitek

 -ѕодписка по e-mail

 

 -—татистика

—татистика LiveInternet.ru: показано количество хитов и посетителей
—оздан: 30.01.2011
«аписей: 25456
 омментариев: 106063
Ќаписано: 133938

 ј  ¬ќ—ѕ»“џ¬ј“№ –≈Ѕ≈Ќ ј ¬ ЋёЅ¬» » —ѕќ ќ…—“¬»». 37 —ќ¬≈“ќ¬

ƒневник

ѕонедельник, 08 »юн€ 2015 г. 11:57 + в цитатник

1. ¬аш ребенок не несет ответственности за вашу реакцию. ≈сли вы подвержены стрессу, вы поддаетесь злости, а это вовсе не правильно. ¬ы можете воспитывать ребенка более эффективно и делать это радостно, демонстриру€ ему спокойствие и любовь.

2. ƒл€ того чтобы исправить свой ответ на поведение ребенка, прежде всего, необходимо вз€ть на себ€ ответственность за свое собственное поведение.

3. ќбращайте внимание на свое поведение, чтобы определить, каким образом вы приходите к нежелательным результатам в воспитании.

4. Ќачните с восстановлени€ своего душевного равновеси€. ƒл€ того чтобы воспитывать ребенка мирными и ласковыми способами, вам необходимо правильно питатьс€, заниматьс€ физическими упражнени€ми, медитировать или расслабл€тьс€, делать все дл€ поддержани€ хорошего эмоционального состо€ни€. ¬ы должны вести себ€ спокойно и уверенно.

5. ƒл€ того чтобы избавитьс€ от стресса и злости в ответ на поведение вашего ребенка, старайтесь делать все без спешки. „ем больше вы спешите, тем скорее вы сведете себ€ с ума.

6. ƒети могут воспринимать ваши требовани€ либо медленно, либо вообще никак. ≈сли вы будете давить на них, стара€сь ускорить их действи€, вы лишь добьетесь обратного эффекта.

7. —покойные дети ведут себ€ лучше, чем дети, посто€нно подвергающиес€ стрессу. ¬аше состо€ние вли€ет на состо€ние вашего ребенка. „ем спокойнее вы будете взаимодействовать со своим ребенком, тем спокойнее будет он сам.

8. ¬ы не сумеете научить своего ребенка контролировать свои действи€, если вы не в состо€нии контролировать свои.

9. ¬з€в на себ€ заботу о ваших отношени€х с ребенком, вы возьмете на себ€ также и заботу о себе.

10.  огда ребенок провоцирует вас, у него находитс€ контроль над ситуацией. —амоконтроль в любой ситуации начинаетс€ с контрол€ над вашей реакцией.

11. —ледите за тем, что вы говорите своему ребенку. ≈сли вы говорите ему: "“ы мен€ злишь. “ы делаешь все слишком медленно. “ы заставл€ешь мен€ кричать", вы позвол€ете ему управл€ть ситуацией и отвечать за ваше поведение.

12. –ебенок был послан в вашу жизнь свыше, и сейчас настало врем€ дл€ самосовершенствовани€.

13.  огда вы тер€ете терпение и уравновешенность в ответ на поведение ребенка, вы утрачиваете свою власть.

14. —тарайтесь справл€тьс€ со всем мирным и спокойным путем. „ерез мир с собой вы сумеет постичь мудрость и любовь, необходимые дл€ воспитани€.

15. ѕостепенно вы придете к спокойствию. ¬ас должны удовлетвор€ть малейшие шаги на пути к мирному урегулированию ситуаций.  огда вы выходите из себ€, вы тратите врем€ зр€.

16. ¬аш злой ответ ребенку выражает то, как неправильно вы справл€етесь с тем, что происходит, соответственно демонстриру€ отсутствие уважени€ к себе.

17. ƒет€м необходима мирна€, гармонична€ обстановка дл€ того, чтобы демонстрировать свое хорошее поведение и положительное, уважительное и теплое отношение. ѕоэтому, когда вы реагируете на поведение ребенка со злостью, вы подрываете его уверенность в том, что он сможет вести себ€ лучше.

18. «лость, стресс, мольба, споры, крики - наиболее неэффективные способы воспитани€. ќни могут стать дл€ вас альтернативными способами воспитани€.

19. ƒет€м необходимо знать границы дозволенного поведени€. Ќо они не сумеют осознать наличие этих границ, если вы станете устанавливать их неправильным путем.

20. ¬ажно понимать, что если ваша реакци€ обидела бы вас, то она наверн€ка обидит и того, на кого она направлена.  ак только вы начнете следить за своим поведением, вам удастс€ установить необходимые границы в воспитании.

21. ≈сли вы со злостью реагируете на поведение своего ребенка, вы устаете и огорчаетесь. ¬ы сами виноваты в этом, а не ваш ребенок. ¬аше негативное вли€ние может еще больше усугубить ситуацию.

22. ѕроанализируйте то, как вы думаете о своем ребенке. ≈сли ваши мысли привод€т вас к злости и стрессу, то именно ваши мысли, а не ребенок, €вл€ютс€ причиной проблемы.

23. ¬аши мысли имеют склонность претвор€тьс€ в жизнь. ƒумайте, что ваш ребенок именно таков, как вам хочетс€, а также думайте о том, какими методами вам хотелось бы воспитывать его.

24. ћудрость заключаетс€ в том, чтобы устранить проблему, а не усугубить ее. ≈сли ваш ребенок ведет себ€ неправильно, своим стрессом, недовольством и злостью вы лишь усугубите сложившуюс€ ситуацию.

25. ƒл€ того, чтобы изменить свою реакцию в ответ на поведение ребенка, вам необходимо, прежде всего, прекратить обвин€ть ребенка в своем поведении.

26. ¬аша злость и стресс в ответ на действи€ ребенка показывают, что вы слишком давите на себ€, а затем срываете злость на ребенке. ≈сли вы будете заботитьс€ о себе, поведение вашего ребенка перестанет казатьс€ вам плохим.

27. ¬ случае, если вы не знаете, как справитьс€ с поведением ребенка, просто понаблюдайте, расслабьтесь и не тер€йте уверенности в себе. –ассматривайте ситуацию разумно, и какое-нибудь конструктивное решение непременно придет вам на ум.

28. ѕрежде, чем вы сумеете заполучить контроль над ситуацией, вам необходимо пон€ть, каково же не владеть ситуацией совсем. ≈сли вы потер€ли контроль над тем, что происходит, пусть все идет естественным путем.

29. Ќе стоит удел€ть слишком много внимани€ на поведение, которое вас раздражает. Ќаоборот, следует концентрироватьс€ на том поведении, которое вам нравитс€.

30. Ќе нужно боротьс€ с плохим поведением своего ребенка. Ќаоборот, необходимо предприн€ть конструктивные меры, чтобы добитьс€ от своего ребенка желаемого поведени€.

31. Ќаиболее важным элементом хорошего поведени€ ребенка €вл€ютс€ теплые, надежные отношени€ с родител€ми, в которых про€вл€етс€ взаимное уважение. —воей злостью вы не позвол€ете наладить подобные отношени€.

32. ƒл€ того, чтобы изменить поведение своего ребенка, демонстрируйте ему свое хорошее поведение.

33. 95% всех ваших действий, направленных на улучшение поведени€ ребенка, должны быть положительными, люб€щими и даже шутливыми.

34. ≈сли вы посто€нно думаете о том, как вы страдаете, и воспринимаете себ€ как великого мученика, вы утрачиваете свою власть и самоуважение в воспитании. ѕрекратите воспринимать себ€ как жертву, и научитесь наслаждатьс€ собственными победами.

35. ≈сли вам необходимо про€вить твердость, про€вл€йте твердость без вовлечени€ эмоций. Ќалага€ на ребенка ограничени€ в чем-либо, про€вл€йте при этом доброту. Ѕудьте последовательны, и ваш ребенок без труда поймет, чего вы от него требуете.

36.  огда вы выходите из себ€, вы утрачиваете опыт воспитани€. «лость и гнев взаимодействуют с плохим поведением ребенка точно так же, как например бензин взаимодействует с огнем.

37. », наконец, вам необходимо верить, что вы сумеете преодолеть все. ¬ы сумеете воспитать своего ребенка в любви без вовлечени€ злости и стресса. ≈сли есть желание, есть и возможность.

4208855_1402673_267512993 (480x221, 21Kb)

–убрики:  ƒ≈“»

ћетки:  

 —траницы: [1]